7*24小时服务专线:
186 1019 3300

辅助沟通训练室

 在中国,康复及相关专业在近十年发展快速,生活质量成为急性医疗护照之后的首要重点。沟通是人类特有且重要的技能,也是影响生活质量的重要因素之一。在辅助沟通系统理论框架支撑下,根据多家科研康复专家的指导意见及一线特教老师的教育实践,提出辅助沟通训练室的建设方案。本专业功能教室在丰富的辅助沟通符号图库系统支持下,结合现代电子技术的发展,将辅助沟通系统的概念充分应用在不同的平台上,做到学校康复训练与家庭训练的结合,迁移康复训练的效果。帮助沟通障碍人群交流及认知,促进言语能力、生活自理能力的发展,并对其参与社会、增加就业均有很多帮助,可避免因无法表达心中的意愿而造成的紧张与挫折,并可增加语言学习的兴趣。

沟通能力是人类表达思想、传递信息、参与社会生活的一项重要能力,每个人无论何时何地都在进行沟通活动,然而,许多人因为先天或后天的因素,而失去了语言或口语能力,无法享有和正常人一样的沟通权利,不仅会使其表达基本需求的能力受到限制,在学习、人际关系的建立以及就业方面也可能受到极大的影响。依据中国残疾人联合会公布的最新资料,我国的残疾人总量已经超过8000万,由于广义的语言沟通障碍涵盖了其他许多残障类别,如听障、孤独症、智障、脑瘫和多重障碍等,我国的语言沟通障碍儿童大约在1300万左右。在特殊儿童教育对象中,语言沟通障碍是出现率最高的一种症状。对语言沟通障碍儿童而言,因与外界沟通困难,而丧失许多学习的机会,影响其以后的成长过程,环环相扣,会造成人力损失等许多后续的社会问题。

       适应对象/范围:

       智障、孤独症、脑性麻痹、发展型失语症、中风和先天性脑性麻等沟通障碍者。特殊教育学校、残联康复中心、各类康复训练机构等。

      适用于不同年龄层,不同的社会、种族背景的人群,且不论何种原因,其共同特征是说话与书写能力需要适当帮助的沟通障碍人群。


版权所有:北京中科瑞朗科技有限公司  京ICP备12013297号京公网安备 11010802028436号