当面对各式各类的资源教室康复器材、设备、教辅具与学具时，老师常常眼花缭乱、一筹莫展，不知如何科学规划。科学地进行资源教室区域规划，既能保障学生上课的活动空间，又能保障教具使用的便利性。下面，小编来给大家支支招！

    资源教室具有为特殊教育需求的儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教育支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能，其目的是满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求。

    当面对各式各类的资源教室康复器材、设备、教辅具与学具时，老师常常眼花缭乱、一筹莫展，不知如何科学规划。

    科学地进行资源教室区域规划，既能保障学生上课的活动空间，又能保障教具使用的便利性。

    那么，资源教室的功能性分别体现在哪些方面呢？我们一起来看看吧！

    根据教育部办公厅《普通学校特殊教育资源教室建设指南》的相关规定，结合建设资源教室的实际需求，资源教室功能分区可划分为五大区域：

    资源教室家长接待区、教师办公区、学业辅导区、康复训练区、心理支持区。

    各区域承担不同的教育教学功能，功能介绍如下：

    资源教室家长接待区

    功能说明：接待学校教师、学生家长、有特殊教育需要的学生来访、研究工作、咨询等。

    资源教室布局说明：一般设置于进门入口处，避免干扰教学活动，同时兼顾学生动向观察工作，一般不与办公区结合。根据实际需要，不同的教室可灵活调整功能设置，确保功能最大化。方便到达，不打扰教学活动，有利于观察孩子动向；沙发和墙体轮廓吻合。

   资源教室 教师办公区

    功能说明：用于资源教师办公的区域，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等。

    布局说明：私密性，无盲区，便于观察学生；台阶做蓝黄色处理，起到警示作用。

    资源教室学业辅导区

    功能说明：观察学生的学习习惯、学习状态；进行补救教学、小组合作学习等。

    布局说明：光线充足，需要一整面墙体悬挂一体机或者投影仪，墙体干净整洁，无花色背景；另外确保区域环境安静，降低学生注意力分散的可能性；选择进门处，也使老师家长方便观察督促。

    资源教室康复训练区

    功能说明：组织各种小组康复训练，实施个别化康复训练，与家长配合进行康复训练、游戏等。

    布局说明：靠窗，光线足，独立区块，方便训练；墙面需要有软包墙裙或保护性墙垫，地面需要有保护性地垫；球类归置于墙面栏架，节约空间。

    资源教室心理支持区

    功能说明：用于对学生的心理辅导与训练，情绪疏导与放松，可用作心理疏导的核心区域。

    布局说明：设置在教室一角，确保环境私密、安全、舒适，提供一个相对安静的身心放松和心理疏导的空间，帮助学生调整其情绪行为。可根据需要设置沙盘游戏等心理资源与治疗专用配置。

    资源教室图书角

    功能说明：用于存放特殊教育相关图书资料。

    布局说明：空间舒适，连接教师办公区与学业辅导区，为师生提供专业支持。

    以上就是小编君从《普通学校特殊教育资源教室建设指南》中节选的内容。学习训练区、资源评估区和办公接待区是实现资源教室功能的三大基本且必备区域。实际上，各个学校会根据自己学校特色、学生需求、教师特长，在这三个区域的基础上进一步细分或扩展。